Blog elaborado por estudiantes de la Universidad del Valle de Puebla, Lic.Psicologia. Fecha de Publicacion:04/09/20
PRIMER TEMA
MODELOS SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
Vamos a centrarnos en el proceso a través del cual el niño adquiere el dominio suficiente de la lengua que se habla en su entorno familiar y social para poder interactuar en él.
B.F. SKINNER
Condicionamiento operante
Ha sido Skinner en su importante y único libro dedicado al lenguaje
(Skinner, 1957) quien ha aplicado fundamentalmente este paradigma a la investigación de la conducta verbal.
No se interesa por las reglas que rigen el sistema de la lengua (que es tarea de la lingúística), sino por la persona individual que habla. Trata de explicar cómo se instaura, se mantiene, se modifica y se manifiesta un determinado repertorio verbal en un sujeto dado.
Reduce el comportamiento verbal a un comportamiento como cualquier
otro y se propone analizarlo en base a lo que él mismo denomina «contingencias del refuerzo», en las que entran en juego los siguientes elementos: la respuesta del sujeto, el estímulo y el refuerzo.
Skinner trata lo verbal como «respuesta» y no como «estímulo» y lejos de concebir las conductas como respuestas estereotipadas asociadas de manera unívoca a estímulos que las desencadenarían, atribuye la parte más amplia a la noción de actividad del organismo y a la aparición —a la producción— de conductas siempre nuevas.
IMITACIÓN
La imitación, como señala Quentel (1978), ha sido el mecanismo a que mas se ha recurrido para explicar la acción del entorno sobre la adquisición del lenguaje.
TEORIA SOCIOCULTURAL DE LEV VYGOTSKY
Esta teoría pone el enfoque en la aportación continuamente activa de los menores con el entorno que les rodea, siendo el desarrollo cognitivo de este resultado de un proceso colaborativo,
JEAN PIAGET
JEAN PIAGET
TEORIA CONSTRUCTIVISTA
Su teoría explica como construyen un modelo mental a partir de las experiencias de su entorno.
Según Piaget, el desarrollo cognitivo de los niños avanza a través de una secuencia de cuatro estadios o grandes periodos críticos, cada uno de los cuales esta marcado por cambios en como los niños conciben el mundo.
APRENDIZAJE
teoría del conexionismo
Teoría del conexionismo postulada por el Psicólogo y Pedagogo. Edward Thorndike(1874-1949).
¨Los gatos de Thorndike¨
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